Enseignant musical - formation musicale

Published on 07/10/2026

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Commune de Wiltz


Enseignant musical - formation musicale


Description du poste


La commune de Wiltz se propose d’engager un enseignant musical (m/f) sous le statut du salarié(e) à tâche intellectuelle pour les besoins de l’école de musique de Wiltz.

 

Taux d’occupation : 9,5h/semaine

Entrée en fonction : dès que possible, les mardis et jeudis jusqu’au 15 juillet 2027 (possibilité de prolongation jusqu’au début décembre 2027)

Durée : déterminée (remplacement d’un congé parental)

Statut : salarié(e) à tâche intellectuelle

Rémunération : carrière A2 conformément à la loi du 26 juillet 2023 portant fixation des conditions de travail et de rémunération du personnel enseignant de l'enseignement musical dans le secteur communal

 

Conditions d’admissibilité :

  • ĂŠtre ressortissant d’un Etat membre de l’UE
  • ĂŠtre dĂ©tenteur d’un diplĂ´me du Bachelor dans le domaine de la musique
  • Faire preuve d’une connaissance adĂ©quate des trois langues administratives (français, allemand et luxembourgeois) telles que dĂ©finies par la loi du 24 fĂ©vrier 1984 sur le rĂ©gime des langues. Première langue: niveau B2 requis, deuxième langue: niveau B1 requis, troisième langue: niveau A2 requis (libre choix de la 1ère, 2eme et 3eme langue).


Rôles et tâches

  • Servir de modèle en matière de professionnalisme, de ponctualitĂ©, de respect et d'engagement
  • Assurer un enseignement de qualitĂ© adaptĂ© au niveau, aux besoins et aux objectifs de chaque Ă©lève
  • Favoriser un environnement d'apprentissage bienveillant, motivant et respectueux
  • Participer activement au dĂ©veloppement artistique et pĂ©dagogique de l'Ă©cole de musique
  • Collaborer avec la direction, les collègues enseignants, les Ă©lèves et les reprĂ©sentants lĂ©gaux
  • Contribuer au rayonnement de l'Ă©cole de musique par sa participation aux activitĂ©s pĂ©dagogiques et artistiques

 

Enseignement et suivi pédagogique

  • PrĂ©parer, organiser et dispenser les cours de formation musicale individuels et/ou collectifs selon les programmes et niveaux d'Ă©tudes
  • Élaborer une progression pĂ©dagogique adaptĂ©e aux capacitĂ©s et Ă  l'Ă©volution de chaque Ă©lève
  • DĂ©velopper les compĂ©tences des Ă©lèves en lecture et Ă©criture musicales
  • DĂ©velopper les connaissances et compĂ©tences en thĂ©orie musicale et en langage musical
  • DĂ©velopper les compĂ©tences rythmiques et mĂ©lodiques des Ă©lèves
  • Travailler l'Ă©coute, la perception et la reconnaissance des Ă©lĂ©ments musicaux
  • DĂ©velopper les capacitĂ©s de mĂ©morisation et de reproduction musicale
  • Initier les Ă©lèves Ă  l'analyse et Ă  la comprĂ©hension des Ĺ“uvres musicales
  • DĂ©velopper la culture musicale et sensibiliser les Ă©lèves aux diffĂ©rents styles, Ă©poques, compositeurs et rĂ©pertoires
  • Établir des liens entre la formation musicale, la pratique instrumentale et les autres disciplines enseignĂ©es Ă  l'Ă©cole de musique
  • Adapter les mĂ©thodes et supports pĂ©dagogiques aux diffĂ©rents profils et niveaux des Ă©lèves
  • Conseiller les Ă©lèves sur les mĂ©thodes de travail et favoriser leur autonomie dans l'apprentissage
  • Assurer le suivi rĂ©gulier de la progression des Ă©lèves
  • PrĂ©parer les Ă©lèves aux examens, auditions, concours et Ă©valuations
  • Participer aux Ă©valuations internes et Ă  l'Ă©laboration des bilans pĂ©dagogiques
  • Identifier les besoins spĂ©cifiques des Ă©lèves et adapter les mĂ©thodes d'enseignement en consĂ©quence
  • Encourager l'autonomie, la motivation et le plaisir de pratiquer la musique

 

Activités artistiques et pédagogiques

  • Participer Ă  l'organisation et Ă  l'encadrement des auditions, concerts, spectacles et manifestations musicales
  • PrĂ©parer les Ă©lèves aux prestations publiques
  • Participer aux projets pĂ©dagogiques interdisciplinaires
  • Collaborer avec les enseignants d'instruments et de chant afin de favoriser la complĂ©mentaritĂ© entre la formation musicale et la pratique instrumentale
  • Encourager la participation des Ă©lèves Ă  des projets collectifs et Ă  la pratique de la musique d'ensemble
  • Participer aux rĂ©unions pĂ©dagogiques et aux formations continues
  • Contribuer Ă  l'Ă©volution des contenus pĂ©dagogiques et des projets de l'Ă©cole

 

Gestion administrative

  • Tenir Ă  jour les prĂ©sences, absences et Ă©valuations
  • ComplĂ©ter les documents pĂ©dagogiques et administratifs demandĂ©s par la direction
  • Respecter les Ă©chĂ©ances administratives
  • Informer rĂ©gulièrement les Ă©lèves et leurs reprĂ©sentants lĂ©gaux de leur progression
  • Participer aux rĂ©unions d'information organisĂ©es par l'Ă©tablissement
  • Veiller au respect du règlement intĂ©rieur de l'Ă©cole de musique


Gestion du matériel

  • Veiller au bon entretien du matĂ©riel pĂ©dagogique et des instruments mis Ă  disposition
  • Signaler toute dĂ©fectuositĂ© ou besoin de remplacement du matĂ©riel
  • Participer Ă  la bonne gestion des partitions et du matĂ©riel pĂ©dagogique


La liste des tâches est non-exhaustive. Pour des raisons de service, l’agent peut se voir affecté d’autres tâches, sans autre formalités.


Compétences techniques


Compétences métiers :

Enseignement musical

  • MaĂ®triser les bases et les concepts fondamentaux du langage musical
  • PossĂ©der de solides connaissances en formation musicale
  • MaĂ®triser les techniques de lecture et d’écriture musicales
  • MaĂ®triser les mĂ©thodes pĂ©dagogiques adaptĂ©es aux diffĂ©rents âges et niveaux
  • ConnaĂ®tre les programmes d'Ă©tudes et les critères d'Ă©valuation
  • ĂŠtre capable d'adapter son enseignement aux besoins des Ă©lèves

 

Culture musicale

  • PossĂ©der une solide culture musicale
  • ConnaĂ®tre les diffĂ©rents styles, Ă©poques et rĂ©pertoires
  • ĂŠtre capable d'accompagner le dĂ©veloppement artistique des Ă©lèves
  • Favoriser l'ouverture culturelle et musicale

 

Procédures internes / méthodologie

  • ConnaĂ®tre le fonctionnement de l'Ă©cole de musique
  • Respecter les procĂ©dures administratives et pĂ©dagogiques
  • Organiser efficacement son travail
  • Respecter les horaires, le calendrier scolaire et les Ă©chĂ©ances
  • Assurer un suivi pĂ©dagogique rigoureux

 

Aptitudes techniques

  • PossĂ©der d'excellentes capacitĂ©s pĂ©dagogiques
  • Savoir transmettre les connaissances de manière claire et progressive
  • ĂŠtre capable de motiver et d'encourager les Ă©lèves
  • Adapter son enseignement Ă  des profils variĂ©s
  • Faire preuve de crĂ©ativitĂ© dans les approches pĂ©dagogiques
  • ĂŠtre capable de motiver et d'encourager les Ă©lèves
  • Savoir gĂ©rer et animer un groupe d’élèves
  • ĂŠtre capable d’utiliser des supports sonores, visuels et numĂ©riques dans l’enseignement
  • Savoir Ă©tablir des liens entre la thĂ©orie musicale et la pratique instrumentale

 

Compétences personnelles :

  • Adopter une attitude professionnelle, bienveillante et exemplaire
  • Faire preuve de patience, d'Ă©coute et de pĂ©dagogie
  • PossĂ©der un excellent sens du relationnel
  • DĂ©velopper un esprit d'Ă©quipe et de collaboration
  • Faire preuve d'autonomie et d'organisation
  • ĂŠtre capable de gĂ©rer des groupes et des situations variĂ©es
  • Faire preuve de crĂ©ativitĂ© et d'initiative
  • ĂŠtre flexible et disponible selon les besoins du service
  • Avoir le sens des responsabilitĂ©s et de l'engagement
  • Faire preuve de discrĂ©tion et respecter la confidentialitĂ©


Compétences support :

Applications bureautiques

  • MaĂ®triser des outils bureautiques courants (Word, Excel, Outlook, Teams etc.)
  • Utiliser les outils numĂ©riques nĂ©cessaires au suivi pĂ©dagogique


Logiciels spécifiques

  • Utiliser les logiciels de gestion des Ă©lèves et de planification des cours.


Matériel et outillage

  • MaĂ®triser l'utilisation du matĂ©riel pĂ©dagogique.
  • Utiliser les Ă©quipements audiovisuels et numĂ©riques nĂ©cessaires Ă  l'enseignement.
  • Veiller au bon usage des instruments et du matĂ©riel mis Ă  disposition.


Langues

  • Bonnes capacitĂ©s orales et rĂ©dactionnelles dans les trois langues usuelles du pays : luxembourgeois, français, allemand


Les candidat(e)s sont invité(e)s à adresser leur demande accompagnée des pièces à l’appui, pour le 21 octobre 2026 au plus tard, au Collège des Bourgmestre et Echevins de la Commune de Wiltz.

 

Les dossiers de candidature incomplets ne sont pas pris en considération.

 

En déposant son dossier, le candidat (m/f) donne son accord à l’administration communale d’utiliser les données personnelles dans le cadre du procès de recrutement conformément aux dispositions du règlement européen sur la protection des données personnelles (UE 2016/679).

 


Apply online

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Supported formats:
.pdf, .doc, .docx, .odt (max size: 10 mo).



Ex: Cover letter, portfolio, etc.

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